PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL: LENGUA CASTELLANA

La programación del segundo trimestre del área de Lengua Castellana para el presente curso es la siguiente:

CONTENIDOS:

- Las palabras derivadas.
- Las clases de sílabas.
- El sonido R fuerte.
- Palabras compuestas.
- Sustantivos. Clases de sustantivos
- El sonido J.
- Los diminutivos.
- El género de los sustantivos.
- El sonido I a final de palabra.
- Los aumentativos.
- El número de los sustantivos.
- El guión.
- Los diccionarios: el orden alfabético
- Los determinantes.
-  La coma.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

- Lee un texto narrativo con la entonación adecuada.

- Comprende un texto narrativo.
- Reconoce y utiliza palabras derivadas
- Conoce las diferentes clases de sílabas.
- Conoce y aplica la regla ortográfica de escritura del sonido R fuerte.
- Crea un cómic.
- Identifica palabras compuestas.
- Comprende el concepto de sustantivo y diferencia las clases de sustantivos.
- Conoce y aplica la regla de escritura del sonido J fuerte.
- Cambia el orden de las palabras de una oración.

- Forma y utiliza diminutivos.

- Comprende el concepto de género de los sustantivos.
- Escribe con corrección palabras terminadas en y.
- Sabe elaborar una invitación. 

- Reconoce y utiliza aumentativos.

- Comprende el concepto de número de los sustantivos.
- Conoce y aplica correctamente las reglas de división de palabras a final de línea.
- Ordena oraciones para formar un párrafo.
- Localiza palabras en el diccionario buscando por la segunda letra y las letras sucesivas.
- Comprende los conceptos de determinante y artículo.
- Aprende y aplica la regla ortográfica que regula la escritura de coma en las enumeraciones.
- Escribe instrucciones.
- Recita poemas con el ritmo adecuado.

PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL: INGLÉS

La programación del segundo trimestre del área de Inglés para el presente curso es la siguiente:

Themes

Target vocabulary

Target Language

UNIT 4  It´s my birthday

Presents House

Presents: scooter, ball, rollerblades, skateboard, camerta, watch, computer, CD House: bedroom, living room, dining room, kitchen, bathroom, garden

I don´t want a ...

UNIT 5  Yummy food

Food

Food: eggs, lettuce, ham, bacon, tomato, chicken, cheese, bread, water, biscuit, sandwich, juice, milk, ice- cream

Can I have a biscuit, please? Yes, here you are. No, sorry. I love/ I hate ... I like/ I don´t like ...

UNIT 6  Get dressed!

Clothes

Clothes: trousers, jumper, shirt, skirt, shoes, socks, gloves, hat, trainers, tracksuit, T- shirt, swimsuit, shorts, cap

Where´s my jacket? It´s over there, on the chair. Is she wearing a pink ...? Yes, she is

CRITERIOS/ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Þ Puede pedir y dar información.
Þ Pronunciación aceptable.
Þ Completa sus tareas.
Þ Muestra interés por aprender inglés.
Þ Participa activamente.
Þ Canta una canción inglesa.
Þ Conoce las expresiones diarias.
Þ Escribe pequeñas oraciones en inglés.
Þ Reconoce y memoriza el vocabulario.
Þ Respeta las reglas de los juegos.

PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL: CONOCIMIENTO DEL MEDIO

La programación del segundo trimestre del área de Conocimiento del medio para el presente curso es la siguiente:

CONTENIDOS:

- La Tierra, el Sol y la Luna.
- La Tierra y la Luna se mueven.
- La Tierra y su representación.
- El agua y sus estados.
- El agua en la naturaleza.
- El ciclo del agua.
- El aire.
- El tiempo atmosférico y el clima.
- Las estaciones.
- Los paisajes de interior.
- Los paisajes de costa.
- Ríos, lagos y embalses.
- Los pueblos.
- Las ciudades.
- La población.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

- Describe físicamente la Tierra, el Sol y la Luna.
- Describe los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y el de traslación de la Luna.
- Relaciona los movimientos de la Tierra y de la Luna con la sucesión del día y la noche, las estaciones y las fases lunares.
- Conoce y sabe localizar los puntos cardinales y los relaciona con la salida y la puesta del Sol.
- Reconoce en un mapamundi los océanos y los continentes.
- Interpreta correctamente sobre el mapa o plano indicaciones referidas a los puntos cardinales.
- Explica por qué el agua es importante para las personas, los animales y las plantas.
- Identifica cambios de estado del agua y los nombra.
- Indica los lugares en los que se encuentra el agua en la naturaleza, en sus diversos estados.
- Realiza un experimento, recoge los datos y extrae conclusiones.
- Describe el ciclo del agua, señalando los cambios de estado del agua y también los cambios de posición.
- Describe el camino del agua desde el punto de captación hasta nuestros hogares, y desde éstos hasta los ríos.
- Reconoce las características del aire y sabe cuáles son los principales gases que lo componen.
- Define la atmósfera.
- Reconoce los fenómenos meteorológicos.
- Identifica los elementos que determinan el tiempo y el clima.
- Conoce los instrumentos que se emplean para medir el tiempo.
- Conoce los cambios de tiempo de cada estación.
- Distingue las principales características de los paisajes de montaña, de llanura y de costa.
- Discrimina en un paisaje entre elementos naturales y humanizados.
- Sabe definir qué es un río y conoce sus partes.
- Relaciona cada parte del curso de un río con sus características.
- Conoce la diferencia entre un lago y un embalse.
- Diferencia un pueblo de una ciudad.
- Reconoce las características de los pueblos de montaña, de llanura y de costa.
- Diferencia entre población rural y población urbana.
- Clasifica a la población por grupos de edad.
- Sabe que la población puede aumentar o disminuir y conoce las causas.
- Diferencia entre emigrante e inmigrante.

PROGRAMACIÓN TRIMESTRAl: MATEMÁTICAS

La programación del segundo trimestre del área de Matemáticas para el presente curso es la siguiente:

CONTENIDOS:

- Cálculo de multiplicaciones por una cifra.
- Cálculo del doble y el triple de un número dado.
- Estimación de productos.
- Resolución de problemas de multiplicación mediante estimación.
- Resolución de problemas con dos operaciones.
- Clasificación de polígonos según su número de lados.
- Clasificación de triángulos según sus lados.
- Trazado de polígonos con la regla.
- Diferenciación entre círculo y circunferencia.
- Trazado de circunferencias con el compás.
- Expresión de repartos como divisiones.
- Cálculo de divisiones.
- Identificación de los términos de una división.
- Distinción entre divisiones exactas y enteras.
- Utilización de la prueba de la división.
- Cálculo de la mitad, tercio y cuarto de un número.
- Cálculo de divisiones con ceros en el cociente.
- Lectura, representación y escritura de horas en relojes analógicos y digitales.
- Resolución de problemas relacionados con las horas.
- Reconocimiento de monedas y billetes del sistema monetario actual hasta los 100 euros.
- Expresión de cantidades de dinero en euros y céntimos.
- Resolución de problemas en los que aparezcan situaciones de compra.
- Reconocimiento de prismas y pirámides.
- Identificación de las bases y las caras laterales en prismas y pirámides.
- Clasificación de prismas y pirámides según el polígono de su base.
- Construcción de un prisma, una pirámide y un cilindro.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

- Identifica la multiplicación como una suma de sumandos iguales.
- Conoce y maneja las tablas de multiplicar.
- Reconoce que, al cambiar el orden de los factores, el producto no varía.
- Clasifica triángulos según sus lados en equiláteros, isósceles y escalenos.
- Reconoce la diferencia entre circunferencia y círculo.
- Nombra los elementos del círculo y la circunferencia.
- Traza circunferencias con el compás.
- Relaciona la división como un reparto en partes iguales.
- Identifica los términos de la división: dividendo, divisor, cociente y resto.
- Distingue entre división exacta y entera.
- Calcula divisiones.
- Aplica la prueba de la división para comprobar la corrección de sus cálculos.
- Calcula la mitad, el tercio y el cuarto de un número dado.
- Calcula divisiones en las que aparecen ceros en el cociente.
- Lee y representa las horas en relojes analógicos y digitales.
- Establece relaciones entre las horas expresadas en relojes analógicos y digitales.
- Resuelve problemas utilizando las horas en relojes analógicos y digitales.
- Conoce las monedas y billetes hasta 100 euros del sistema monetario actual.
- Expresa cantidades en euros y céntimos.
- Resuelve problemas utilizando monedas y billetes
- Reconoce y diferencia prismas y pirámides.
- Identifica las bases y las caras laterales en prismas y pirámides.
- Clasifica y nombra prismas y pirámides según el polígono de su base.
- Reconoce y diferencia cuerpos redondos: cilindro, cono y esfera, e identifica sus bases.
- Construye un prisma, una pirámide y un cilindro.

PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL: INGLÉS

La programación del primer trimestre del área de Inglés para el presente curso es la siguiente:

INGLÉS
Unidades	Themes	Target vocabulary	Target Language
Starter	- Letters of the alphabet - Classroom language - Greetings	- Numbers: 1 – 20 - Colours: red, blue, green, yellow, orange, black, pink, purple, grey, brown	- Hello - What´s your name? - Have you got a pencil, please? - What´s this in English?
UNIT 1 Seven Days a Week	- Describing weather	- Weather: hot, raining, sunny, foggy, cold, windy, snowing, cloudy - Days of the week	- What´s the weather like? - Is it Monday? - Is it cold? - Goodbye. See you on Monday!
UNIT 2 All about me	- Feelings - Parts of the body	- Feelings: sad, happy, tired, scared, grumpy , sick, thirsty, hungry - Parts of the body. Hair, teeth, legs, toes, arms, fingers, face, eyes, nose, mouth, ears, hands, feet	- How are you? I´m fine, thanks - I´m happy - My mouth is pink. - My arms are blue. - Who am I?
UNIT 3Pets and families	- Likes and dislikes - Pets - Famiy	- Pets: hamster, parrot, duck, tortoise, dog, cat, rabbit, snake - Family: granny, grandad, aunt, uncle, cousin, family, mum, dad, sister, brother	- Do you like cats? - I don´t like this cat - What´s your favourite pet? Have you got a ...
CRITERIOS DE EVALUACIÓN	- Puede pedir y dar información. - Pronunciación aceptable. - Completa sus tareas. - Muestra interés por aprender inglés. - Participa activamente. - Canta una canción inglesa. - Conoce las expresiones diarias. - Escribe pequeñas oraciones en inglés. - Reconoce y memoriza el vocabulario. - Respeta las reglas de los juegos.



PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL: CONOCIMIENTO DEL MEDIO

La programación del primer trimestre del área de Conocimiento del medio para el presente curso es la siguiente:

CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Unidades	Contenidos	Criterios de Evaluación
Unidad nº 1 NUESTRO CUERPO	- El cuerpo humano. - El movimiento del cuerpo. - Las etapas de la vida.	- Reconoce las partes de su cuerpo. - Conoce algunos órganos internos. - Sabe que todos somos diferentes, pero tenemos los mismos derechos. - Conoce la función de los huesos, las articulaciones y los músculos. - Analiza movimientos sencillos. - Enumera las etapas de la vida.
Unidad nº 2 LOS SENTIDOS	- La vista. - El oído. - El olfato, el gusto y el tacto.	- Reconoce los distintos tipos de información que recibimos a través de los cinco sentidos. - Conoce los órganos de los sentidos. - Reconoce en ilustraciones las principales partes del ojo y del oído. - Conoce y practica medidas de prevención e higiene de los órganos de los sentidos. - Explica cómo participa el cerebro en la percepción.
Unidad nº 3 LOS SERES VIVOS	- La nutrición. - La relación. - La reproducción.	- Conoce las funciones vitales que realizan los seres vivos. - Comprende para qué sirve la nutrición y sabe cómo la llevan a cabo animales y plantas. - Comprende qué es la función de relación y sabe cómo la realizan animales y plantas. - Comprende para que sirve la función de reproducción y sabe que puede ser reproducción sexual o no sexual. - Conoce las ventajas y desventajas de las semillas y los esquejes como forma de reproducir una planta. - Conoce la importancia de proteger a los seres vivos.
Unidad nº 4 LOS ANIMALES VERTEBRADOS	- Los mamíferos. - Los reptiles y las aves. - Los peces y los anfibios.	- Enumera los cinco grupos de animales vertebrados. - Enumera las características principales de cada uno de los grupos de vertebrados. - Reconoce a qué grupo de vertebrados pertenece un animal y razona su respuesta. - Conoce algunos de los vertebrados amenazados que existen en Andalucía.
Unidad nº 5 LOS ANIMALES INVERTEBRADOS	- Los animales invertebrados. - Los insectos.	- Enumera diversos grupos de animales invertebrados: medusas, gusanos, moluscos y artrópodos. - Dibuja animales tomando como modelo una fotografía o la realidad, empleando una lupa si es preciso. - Reconoce a qué grupo de invertebrados pertenece un animal y razona su respuesta. - Identifica las partes de un insecto a partir de fotografías o dibujos. - Conoce algunos de los invertebrados de su Comunidad. - Conoce la importancia de proteger a los seres vivos.



PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL: LENGUA

La programación del primer trimestre del área de Lengua Castellana para el presente curso es la siguiente:

LENGUA CASTELLANA
Unidades	Contenidos	Criterios de Evaluación
Unidad nº 1 LA PRINCESA SILENCIOSA	- La sinonimia. - La comunicación. - El punto. - Lectura del cuento La princesa silenciosa. - Reconocimiento de los elementos esenciales del cuento. - Manipulación de oraciones. - Resumen de una narración oral. - Utilización del lenguaje no verbal	- Lee de forma fluida el texto narrativo de la unidad. - Comprende el texto narrativo. - Reconoce y utiliza palabras sinónimas. - Comprende el concepto de comunicación. - Usa correctamente los distintos tipos de punto. - Alarga oraciones. - Reconoce el sentido global de una narración oral. - Se comunica sin utilizar el lenguaje verbal
Unidad nº 2 ROSALINDE SE ENFANDA	- La antonimia. - La lengua y las lenguas de España. - El sonido K. - Lectura del cuento Rosalinde se enfada. - Reconocimiento de elementos esenciales del cuento. - Descripción de una persona. - Lectura de poemas con el ritmo y la entonación adecuados.	- Lee fluidamente un texto narrativo. - Comprende un texto narrativo. - Reconoce y utiliza palabras antónimas. - Comprende el concepto de lengua y conoce las distintas lenguas que se hablan en España. - Aprende y aplica la regla ortográfica del sonido K. - Escribe descripciones de personas. - Recita poemas con el ritmo adecuado.
Unidad nº 3 LAS LAGRIMAS DE JUSTINO	- La polisemia. - Las oraciones y las palabras. - El sonido Z. - Lectura del texto narrativo Las lágrimas de Justino. - Reconocimiento del orden de la secuencia del texto narrativo. - Formación de oraciones con sentido.	- Lee un texto narrativo con la entonación adecuada. - Comprende un texto narrativo. - Reconoce y utiliza palabras polisémicas. - Comprende el concepto de oración. - Aprende y aplica la regla ortográfica que regula la escritura del sonido Z. - Forma oraciones ordenando adecuadamente las palabras.
Unidad nº 4 GRANDES VIAJES	- Familia de palabras. - Sonidos y letras. - El sonido G suave. - Lectura del texto informativo Grandes viajes. - Reconocimiento de la información del texto. - Descripción de un objeto. - Lectura de poemas con el ritmo y la entonación adecuados.	- Lee fluidamente un texto informativo. - Comprende un texto informativo. - Reconoce familias de palabras. - Comprende los conceptos de sonido y letra. - Conoce y aplica la regla de escritura del sonido G suave. - Describe un objeto. - Recita poemas con el ritmo adecuado.
Unidad nº 5 EL BURRO REQUETELISTO	- Los diccionarios: el orden de las palabras. - La sílaba. Clases de palabras según su número de sílabas. - Los signos de interrogación y de admiración. - Lectura en voz alta y en cadena del texto narrativo El burro requetelisto. - Comprensión del contenido y reconocimiento de la secuencia del cuento El burro requetelisto. - Manipulación de oraciones.	- Lee de forma fluida un texto narrativo. - Comprende globalmente un texto narrativo. - Ordena palabras alfabéticamente. - Identifica las sílabas de una palabra y conoce las clases de palabras según su número de sílabas. - Utiliza y escribe correctamente los signos de interrogación y de admiración. - Añade o elimina palabras a oraciones.