EL ADJETIVO

Recurso web para trabajar las palabras con br- y bl-:

Entrar

VIDEOCUENTO: El loro que decía "te quiero"

Videocuento elaborado por el alumnado:

PALABRAS COMPUESTAS

Recurso TIC para trabajar en el área de LENGUA CASTELLANA las palabras compuestas:

Entrar

Biblioteca de aula

Hemos creado dentro del aula el rincón de la Biblioteca, donde podemos disfrutar cómodamente de una buena lectura.

COMICS

Aquí os dejo otra tanda de comics:

El error de fiesta (Abel)

La niña y su novio (Alba)

Buscando amigos (Elena)

La familia amorosa (Thay)

Un día feliz (Noelia)

NOMBRES PROPIOS Y COMUNES

Recurso TIC para trabajar los nombres propios y comunes:

Entrar

COMICS

Listado de comics elebarados por los alumnos/as de 3º:

Los juguetes robados (Fran)

La abuela se enamora (Laura Ragel)

El cristal roto (Miguel)

El robo (Andrea)

El vampiro y su fiesta (Javi)

Un día en el campo (Laura Delgado)

El gallo y la vaca (Olga)

LEEMOS COMICS

En el área de Lengua Castellana estamos trabajando EL COMIC: leyendo y haciendo comics.



CONTROLES 6ª QUINCENA

Lunes 16 de Enero: Control de Conocimiento del Medio EL PLANETA TIERRA.
Martes 17 de Enero: Control de Matemáticas LA MULTIPLICACIÓN.
Miércoles 18 de Enero: Control de Lengua Castellana TEMA 6.

LA SÍLABA TÓNICA

Actividad TIC para repasar el contenido de LENGUA CASTELLANA: La sílaba tónica.

Entrar

Entrar

PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL: LENGUA CASTELLANA

La programación del segundo trimestre del área de Lengua Castellana para el presente curso es la siguiente:

CONTENIDOS:

- Las palabras derivadas.
- Las clases de sílabas.
- El sonido R fuerte.
- Palabras compuestas.
- Sustantivos. Clases de sustantivos
- El sonido J.
- Los diminutivos.
- El género de los sustantivos.
- El sonido I a final de palabra.
- Los aumentativos.
- El número de los sustantivos.
- El guión.
- Los diccionarios: el orden alfabético
- Los determinantes.
-  La coma.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

- Lee un texto narrativo con la entonación adecuada.

- Comprende un texto narrativo.
- Reconoce y utiliza palabras derivadas
- Conoce las diferentes clases de sílabas.
- Conoce y aplica la regla ortográfica de escritura del sonido R fuerte.
- Crea un cómic.
- Identifica palabras compuestas.
- Comprende el concepto de sustantivo y diferencia las clases de sustantivos.
- Conoce y aplica la regla de escritura del sonido J fuerte.
- Cambia el orden de las palabras de una oración.

- Forma y utiliza diminutivos.

- Comprende el concepto de género de los sustantivos.
- Escribe con corrección palabras terminadas en y.
- Sabe elaborar una invitación. 

- Reconoce y utiliza aumentativos.

- Comprende el concepto de número de los sustantivos.
- Conoce y aplica correctamente las reglas de división de palabras a final de línea.
- Ordena oraciones para formar un párrafo.
- Localiza palabras en el diccionario buscando por la segunda letra y las letras sucesivas.
- Comprende los conceptos de determinante y artículo.
- Aprende y aplica la regla ortográfica que regula la escritura de coma en las enumeraciones.
- Escribe instrucciones.
- Recita poemas con el ritmo adecuado.

TAREA: Jueves 27 de Octubre

Conocimiento del Medio: Estudiar la función de nutrición del tema 3.

Lengua Castellana: Realizar la actividad 5 de la página 42 del libro de Lengua

Matemáticas: Realizar las actividades 7 y 8 de la página 41 del libro de Matemáticas.

CONTROLES DE LA 1ª UNIDAD

La semana próxima tendremos los controles de la 1ª Unidad de las distintas áreas:

Miércoles 5 de Octubre: Matemáticas LOS NÚMEROS DE 3 CIFRAS
Jueves 6 de Octubre: Lengua PALABRAS SINÓNIMAS, LA COMUNICACIÓN, EL PUNTO
Lunes 10 de Octubre: Conocimiento del Medio NUESTRO CUERPO

PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL: LENGUA

La programación del primer trimestre del área de Lengua Castellana para el presente curso es la siguiente:

LENGUA CASTELLANA
Unidades	Contenidos	Criterios de Evaluación
Unidad nº 1 LA PRINCESA SILENCIOSA	- La sinonimia. - La comunicación. - El punto. - Lectura del cuento La princesa silenciosa. - Reconocimiento de los elementos esenciales del cuento. - Manipulación de oraciones. - Resumen de una narración oral. - Utilización del lenguaje no verbal	- Lee de forma fluida el texto narrativo de la unidad. - Comprende el texto narrativo. - Reconoce y utiliza palabras sinónimas. - Comprende el concepto de comunicación. - Usa correctamente los distintos tipos de punto. - Alarga oraciones. - Reconoce el sentido global de una narración oral. - Se comunica sin utilizar el lenguaje verbal
Unidad nº 2 ROSALINDE SE ENFANDA	- La antonimia. - La lengua y las lenguas de España. - El sonido K. - Lectura del cuento Rosalinde se enfada. - Reconocimiento de elementos esenciales del cuento. - Descripción de una persona. - Lectura de poemas con el ritmo y la entonación adecuados.	- Lee fluidamente un texto narrativo. - Comprende un texto narrativo. - Reconoce y utiliza palabras antónimas. - Comprende el concepto de lengua y conoce las distintas lenguas que se hablan en España. - Aprende y aplica la regla ortográfica del sonido K. - Escribe descripciones de personas. - Recita poemas con el ritmo adecuado.
Unidad nº 3 LAS LAGRIMAS DE JUSTINO	- La polisemia. - Las oraciones y las palabras. - El sonido Z. - Lectura del texto narrativo Las lágrimas de Justino. - Reconocimiento del orden de la secuencia del texto narrativo. - Formación de oraciones con sentido.	- Lee un texto narrativo con la entonación adecuada. - Comprende un texto narrativo. - Reconoce y utiliza palabras polisémicas. - Comprende el concepto de oración. - Aprende y aplica la regla ortográfica que regula la escritura del sonido Z. - Forma oraciones ordenando adecuadamente las palabras.
Unidad nº 4 GRANDES VIAJES	- Familia de palabras. - Sonidos y letras. - El sonido G suave. - Lectura del texto informativo Grandes viajes. - Reconocimiento de la información del texto. - Descripción de un objeto. - Lectura de poemas con el ritmo y la entonación adecuados.	- Lee fluidamente un texto informativo. - Comprende un texto informativo. - Reconoce familias de palabras. - Comprende los conceptos de sonido y letra. - Conoce y aplica la regla de escritura del sonido G suave. - Describe un objeto. - Recita poemas con el ritmo adecuado.
Unidad nº 5 EL BURRO REQUETELISTO	- Los diccionarios: el orden de las palabras. - La sílaba. Clases de palabras según su número de sílabas. - Los signos de interrogación y de admiración. - Lectura en voz alta y en cadena del texto narrativo El burro requetelisto. - Comprensión del contenido y reconocimiento de la secuencia del cuento El burro requetelisto. - Manipulación de oraciones.	- Lee de forma fluida un texto narrativo. - Comprende globalmente un texto narrativo. - Ordena palabras alfabéticamente. - Identifica las sílabas de una palabra y conoce las clases de palabras según su número de sílabas. - Utiliza y escribe correctamente los signos de interrogación y de admiración. - Añade o elimina palabras a oraciones.