lunes, 9 de enero de 2012
domingo, 8 de enero de 2012
PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL: LENGUA CASTELLANA
La programación del segundo trimestre del área de Lengua Castellana para el presente curso es la siguiente:
CONTENIDOS:
- Las palabras derivadas.
- Las clases de sílabas.
- El sonido R fuerte.
- Palabras compuestas.
- Sustantivos. Clases de sustantivos
- El sonido J.
- Los diminutivos.
- El género de los sustantivos.
- El sonido I a final de palabra.
- Los aumentativos.
- El número de los sustantivos.
- El guión.
- Los diccionarios: el orden alfabético
- Los determinantes.
- La coma.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Reconoce y utiliza palabras derivadas
- Conoce las diferentes clases de sílabas.
- Conoce y aplica la regla ortográfica de escritura del sonido R fuerte.
- Crea un cómic.
- Identifica palabras compuestas.
- Comprende el concepto de sustantivo y diferencia las clases de sustantivos.
- Conoce y aplica la regla de escritura del sonido J fuerte.
- Cambia el orden de las palabras de una oración.
- Escribe con corrección palabras terminadas en y.
- Sabe elaborar una invitación.
- Conoce y aplica correctamente las reglas de división de palabras a final de línea.
- Ordena oraciones para formar un párrafo.
- Localiza palabras en el diccionario buscando por la segunda letra y las letras sucesivas.
- Comprende los conceptos de determinante y artículo.
- Aprende y aplica la regla ortográfica que regula la escritura de coma en las enumeraciones.
- Escribe instrucciones.
- Recita poemas con el ritmo adecuado.
CONTENIDOS:
- Las palabras derivadas.
- Las clases de sílabas.
- El sonido R fuerte.
- Palabras compuestas.
- Sustantivos. Clases de sustantivos
- El sonido J.
- Los diminutivos.
- El género de los sustantivos.
- El sonido I a final de palabra.
- Los aumentativos.
- El número de los sustantivos.
- El guión.
- Los diccionarios: el orden alfabético
- Los determinantes.
- La coma.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Lee un texto narrativo con la entonación adecuada.
- Comprende un texto narrativo.- Reconoce y utiliza palabras derivadas
- Conoce las diferentes clases de sílabas.
- Conoce y aplica la regla ortográfica de escritura del sonido R fuerte.
- Crea un cómic.
- Identifica palabras compuestas.
- Comprende el concepto de sustantivo y diferencia las clases de sustantivos.
- Conoce y aplica la regla de escritura del sonido J fuerte.
- Cambia el orden de las palabras de una oración.
- Forma y utiliza diminutivos.
- Comprende el concepto de género de los sustantivos.- Escribe con corrección palabras terminadas en y.
- Sabe elaborar una invitación.
- Reconoce y utiliza aumentativos.
- Comprende el concepto de número de los sustantivos.- Conoce y aplica correctamente las reglas de división de palabras a final de línea.
- Ordena oraciones para formar un párrafo.
- Localiza palabras en el diccionario buscando por la segunda letra y las letras sucesivas.
- Comprende los conceptos de determinante y artículo.
- Aprende y aplica la regla ortográfica que regula la escritura de coma en las enumeraciones.
- Escribe instrucciones.
- Recita poemas con el ritmo adecuado.
PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL: INGLÉS
La programación del segundo trimestre del área de Inglés para el presente curso es la siguiente:
CRITERIOS/ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Þ Puede pedir y dar información.
Þ Pronunciación aceptable.
Þ Completa sus tareas.
Þ Muestra interés por aprender inglés.
Þ Participa activamente.
Þ Canta una canción inglesa.
Þ Conoce las expresiones diarias.
Þ Escribe pequeñas oraciones en inglés.
Þ Reconoce y memoriza el vocabulario.
Þ Respeta las reglas de los juegos.
| Themes | Target vocabulary | Target Language |
UNIT 4 It´s my birthday
| Presents House | Presents: scooter, ball, rollerblades, skateboard, camerta, watch, computer, CD House: bedroom, living room, dining room, kitchen, bathroom, garden | I don´t want a ... |
UNIT 5 Yummy food
| Food | Food: eggs, lettuce, ham, bacon, tomato, chicken, cheese, bread, water, biscuit, sandwich, juice, milk, ice- cream | Can I have a biscuit, please? Yes, here you are. No, sorry. I love/ I hate ... I like/ I don´t like ... |
UNIT 6 Get dressed!
| Clothes | Clothes: trousers, jumper, shirt, skirt, shoes, socks, gloves, hat, trainers, tracksuit, T- shirt, swimsuit, shorts, cap | Where´s my jacket? It´s over there, on the chair. Is she wearing a pink ...? Yes, she is |
CRITERIOS/ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Þ Puede pedir y dar información.
Þ Pronunciación aceptable.
Þ Completa sus tareas.
Þ Muestra interés por aprender inglés.
Þ Participa activamente.
Þ Canta una canción inglesa.
Þ Conoce las expresiones diarias.
Þ Escribe pequeñas oraciones en inglés.
Þ Reconoce y memoriza el vocabulario.
Þ Respeta las reglas de los juegos.
PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL: CONOCIMIENTO DEL MEDIO
La programación del segundo trimestre del área de Conocimiento del medio para el presente curso es la siguiente:
CONTENIDOS:
- La Tierra, el Sol y la Luna.
- La Tierra y la Luna se mueven.
- La Tierra y su representación.
- El agua y sus estados.
- El agua en la naturaleza.
- El ciclo del agua.
- El aire.
- El tiempo atmosférico y el clima.
- Las estaciones.
- Los paisajes de interior.
- Los paisajes de costa.
- Ríos, lagos y embalses.
- Los pueblos.
- Las ciudades.
- La población.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Describe físicamente la Tierra, el Sol y la Luna.
- Describe los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y el de traslación de la Luna.
- Relaciona los movimientos de la Tierra y de la Luna con la sucesión del día y la noche, las estaciones y las fases lunares.
- Conoce y sabe localizar los puntos cardinales y los relaciona con la salida y la puesta del Sol.
- Reconoce en un mapamundi los océanos y los continentes.
- Interpreta correctamente sobre el mapa o plano indicaciones referidas a los puntos cardinales.
- Explica por qué el agua es importante para las personas, los animales y las plantas.
- Identifica cambios de estado del agua y los nombra.
- Indica los lugares en los que se encuentra el agua en la naturaleza, en sus diversos estados.
- Realiza un experimento, recoge los datos y extrae conclusiones.
- Describe el ciclo del agua, señalando los cambios de estado del agua y también los cambios de posición.
- Describe el camino del agua desde el punto de captación hasta nuestros hogares, y desde éstos hasta los ríos.
- Reconoce las características del aire y sabe cuáles son los principales gases que lo componen.
- Define la atmósfera.
- Reconoce los fenómenos meteorológicos.
- Identifica los elementos que determinan el tiempo y el clima.
- Conoce los instrumentos que se emplean para medir el tiempo.
- Conoce los cambios de tiempo de cada estación.
- Distingue las principales características de los paisajes de montaña, de llanura y de costa.
- Discrimina en un paisaje entre elementos naturales y humanizados.
- Sabe definir qué es un río y conoce sus partes.
- Relaciona cada parte del curso de un río con sus características.
- Conoce la diferencia entre un lago y un embalse.
- Diferencia un pueblo de una ciudad.
- Reconoce las características de los pueblos de montaña, de llanura y de costa.
- Diferencia entre población rural y población urbana.
- Clasifica a la población por grupos de edad.
- Sabe que la población puede aumentar o disminuir y conoce las causas.
- Diferencia entre emigrante e inmigrante.
CONTENIDOS:
- La Tierra, el Sol y la Luna.
- La Tierra y la Luna se mueven.
- La Tierra y su representación.
- El agua y sus estados.
- El agua en la naturaleza.
- El ciclo del agua.
- El aire.
- El tiempo atmosférico y el clima.
- Las estaciones.
- Los paisajes de interior.
- Los paisajes de costa.
- Ríos, lagos y embalses.
- Los pueblos.
- Las ciudades.
- La población.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Describe físicamente la Tierra, el Sol y la Luna.
- Describe los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y el de traslación de la Luna.
- Relaciona los movimientos de la Tierra y de la Luna con la sucesión del día y la noche, las estaciones y las fases lunares.
- Conoce y sabe localizar los puntos cardinales y los relaciona con la salida y la puesta del Sol.
- Reconoce en un mapamundi los océanos y los continentes.
- Interpreta correctamente sobre el mapa o plano indicaciones referidas a los puntos cardinales.
- Explica por qué el agua es importante para las personas, los animales y las plantas.
- Identifica cambios de estado del agua y los nombra.
- Indica los lugares en los que se encuentra el agua en la naturaleza, en sus diversos estados.
- Realiza un experimento, recoge los datos y extrae conclusiones.
- Describe el ciclo del agua, señalando los cambios de estado del agua y también los cambios de posición.
- Describe el camino del agua desde el punto de captación hasta nuestros hogares, y desde éstos hasta los ríos.
- Reconoce las características del aire y sabe cuáles son los principales gases que lo componen.
- Define la atmósfera.
- Reconoce los fenómenos meteorológicos.
- Identifica los elementos que determinan el tiempo y el clima.
- Conoce los instrumentos que se emplean para medir el tiempo.
- Conoce los cambios de tiempo de cada estación.
- Distingue las principales características de los paisajes de montaña, de llanura y de costa.
- Discrimina en un paisaje entre elementos naturales y humanizados.
- Sabe definir qué es un río y conoce sus partes.
- Relaciona cada parte del curso de un río con sus características.
- Conoce la diferencia entre un lago y un embalse.
- Diferencia un pueblo de una ciudad.
- Reconoce las características de los pueblos de montaña, de llanura y de costa.
- Diferencia entre población rural y población urbana.
- Clasifica a la población por grupos de edad.
- Sabe que la población puede aumentar o disminuir y conoce las causas.
- Diferencia entre emigrante e inmigrante.
PROGRAMACIÓN TRIMESTRAl: MATEMÁTICAS
La programación del segundo trimestre del área de Matemáticas para el presente curso es la siguiente:
CONTENIDOS:
- Cálculo de multiplicaciones por una cifra.
- Cálculo del doble y el triple de un número dado.
- Estimación de productos.
- Resolución de problemas de multiplicación mediante estimación.
- Resolución de problemas con dos operaciones.
- Clasificación de polígonos según su número de lados.
- Clasificación de triángulos según sus lados.
- Trazado de polígonos con la regla.
- Diferenciación entre círculo y circunferencia.
- Trazado de circunferencias con el compás.
- Expresión de repartos como divisiones.
- Cálculo de divisiones.
- Identificación de los términos de una división.
- Distinción entre divisiones exactas y enteras.
- Utilización de la prueba de la división.
- Cálculo de la mitad, tercio y cuarto de un número.
- Cálculo de divisiones con ceros en el cociente.
- Lectura, representación y escritura de horas en relojes analógicos y digitales.
- Resolución de problemas relacionados con las horas.
- Reconocimiento de monedas y billetes del sistema monetario actual hasta los 100 euros.
- Expresión de cantidades de dinero en euros y céntimos.
- Resolución de problemas en los que aparezcan situaciones de compra.
- Reconocimiento de prismas y pirámides.
- Identificación de las bases y las caras laterales en prismas y pirámides.
- Clasificación de prismas y pirámides según el polígono de su base.
- Construcción de un prisma, una pirámide y un cilindro.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Identifica la multiplicación como una suma de sumandos iguales.
- Conoce y maneja las tablas de multiplicar.
- Reconoce que, al cambiar el orden de los factores, el producto no varía.
- Clasifica triángulos según sus lados en equiláteros, isósceles y escalenos.
- Reconoce la diferencia entre circunferencia y círculo.
- Nombra los elementos del círculo y la circunferencia.
- Traza circunferencias con el compás.
- Relaciona la división como un reparto en partes iguales.
- Identifica los términos de la división: dividendo, divisor, cociente y resto.
- Distingue entre división exacta y entera.
- Calcula divisiones.
- Aplica la prueba de la división para comprobar la corrección de sus cálculos.
- Calcula la mitad, el tercio y el cuarto de un número dado.
- Calcula divisiones en las que aparecen ceros en el cociente.
- Lee y representa las horas en relojes analógicos y digitales.
- Establece relaciones entre las horas expresadas en relojes analógicos y digitales.
- Resuelve problemas utilizando las horas en relojes analógicos y digitales.
- Conoce las monedas y billetes hasta 100 euros del sistema monetario actual.
- Expresa cantidades en euros y céntimos.
- Resuelve problemas utilizando monedas y billetes
- Reconoce y diferencia prismas y pirámides.
- Identifica las bases y las caras laterales en prismas y pirámides.
- Clasifica y nombra prismas y pirámides según el polígono de su base.
- Reconoce y diferencia cuerpos redondos: cilindro, cono y esfera, e identifica sus bases.
- Construye un prisma, una pirámide y un cilindro.
CONTENIDOS:
- Cálculo de multiplicaciones por una cifra.
- Cálculo del doble y el triple de un número dado.
- Estimación de productos.
- Resolución de problemas de multiplicación mediante estimación.
- Resolución de problemas con dos operaciones.
- Clasificación de polígonos según su número de lados.
- Clasificación de triángulos según sus lados.
- Trazado de polígonos con la regla.
- Diferenciación entre círculo y circunferencia.
- Trazado de circunferencias con el compás.
- Expresión de repartos como divisiones.
- Cálculo de divisiones.
- Identificación de los términos de una división.
- Distinción entre divisiones exactas y enteras.
- Utilización de la prueba de la división.
- Cálculo de la mitad, tercio y cuarto de un número.
- Cálculo de divisiones con ceros en el cociente.
- Lectura, representación y escritura de horas en relojes analógicos y digitales.
- Resolución de problemas relacionados con las horas.
- Reconocimiento de monedas y billetes del sistema monetario actual hasta los 100 euros.
- Expresión de cantidades de dinero en euros y céntimos.
- Resolución de problemas en los que aparezcan situaciones de compra.
- Reconocimiento de prismas y pirámides.
- Identificación de las bases y las caras laterales en prismas y pirámides.
- Clasificación de prismas y pirámides según el polígono de su base.
- Construcción de un prisma, una pirámide y un cilindro.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Identifica la multiplicación como una suma de sumandos iguales.
- Conoce y maneja las tablas de multiplicar.
- Reconoce que, al cambiar el orden de los factores, el producto no varía.
- Clasifica triángulos según sus lados en equiláteros, isósceles y escalenos.
- Reconoce la diferencia entre circunferencia y círculo.
- Nombra los elementos del círculo y la circunferencia.
- Traza circunferencias con el compás.
- Relaciona la división como un reparto en partes iguales.
- Identifica los términos de la división: dividendo, divisor, cociente y resto.
- Distingue entre división exacta y entera.
- Calcula divisiones.
- Aplica la prueba de la división para comprobar la corrección de sus cálculos.
- Calcula la mitad, el tercio y el cuarto de un número dado.
- Calcula divisiones en las que aparecen ceros en el cociente.
- Lee y representa las horas en relojes analógicos y digitales.
- Establece relaciones entre las horas expresadas en relojes analógicos y digitales.
- Resuelve problemas utilizando las horas en relojes analógicos y digitales.
- Conoce las monedas y billetes hasta 100 euros del sistema monetario actual.
- Expresa cantidades en euros y céntimos.
- Resuelve problemas utilizando monedas y billetes
- Reconoce y diferencia prismas y pirámides.
- Identifica las bases y las caras laterales en prismas y pirámides.
- Clasifica y nombra prismas y pirámides según el polígono de su base.
- Reconoce y diferencia cuerpos redondos: cilindro, cono y esfera, e identifica sus bases.
- Construye un prisma, una pirámide y un cilindro.
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