INGLÉS | |||
Unidades | Themes | Target vocabulary | Target Language |
Starter | - Letters of the alphabet - Classroom language - Greetings | - Numbers: 1 – 20 - Colours: red, blue, green, yellow, orange, black, pink, purple, grey, brown | - Hello - What´s your name? - Have you got a pencil, please? - What´s this in English? |
UNIT 1 Seven Days a Week | - Describing weather | - Weather: hot, raining, sunny, foggy, cold, windy, snowing, cloudy - Days of the week | - What´s the weather like? - Is it Monday? - Is it cold? - Goodbye. See you on Monday! |
UNIT 2 All about me | - Feelings - Parts of the body | - Feelings: sad, happy, tired, scared, grumpy , sick, thirsty, hungry - Parts of the body. Hair, teeth, legs, toes, arms, fingers, face, eyes, nose, mouth, ears, hands, feet | - How are you? I´m fine, thanks - I´m happy - My mouth is pink. - My arms are blue. - Who am I? |
UNIT 3Pets and families | - Likes and dislikes - Pets - Famiy | - Pets: hamster, parrot, duck, tortoise, dog, cat, rabbit, snake - Family: granny, grandad, aunt, uncle, cousin, family, mum, dad, sister, brother | - Do you like cats? - I don´t like this cat - What´s your favourite pet? Have you got a ... |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN | - Puede pedir y dar información. - Pronunciación aceptable. - Completa sus tareas. - Muestra interés por aprender inglés. - Participa activamente. - Canta una canción inglesa. - Conoce las expresiones diarias. - Escribe pequeñas oraciones en inglés. - Reconoce y memoriza el vocabulario. - Respeta las reglas de los juegos. | ||
CONOCIMIENTO DEL MEDIO | ||
Unidades | Contenidos | Criterios de Evaluación |
Unidad nº 1 NUESTRO CUERPO | - El cuerpo humano. - El movimiento del cuerpo. - Las etapas de la vida. | - Reconoce las partes de su cuerpo. - Conoce algunos órganos internos. - Sabe que todos somos diferentes, pero tenemos los mismos derechos. - Conoce la función de los huesos, las articulaciones y los músculos. - Analiza movimientos sencillos. - Enumera las etapas de la vida. |
Unidad nº 2 LOS SENTIDOS | - La vista. - El oído. - El olfato, el gusto y el tacto. | - Reconoce los distintos tipos de información que recibimos a través de los cinco sentidos. - Conoce los órganos de los sentidos. - Reconoce en ilustraciones las principales partes del ojo y del oído. - Conoce y practica medidas de prevención e higiene de los órganos de los sentidos. - Explica cómo participa el cerebro en la percepción. |
Unidad nº 3 LOS SERES VIVOS | - La nutrición. - La relación. - La reproducción. | - Conoce las funciones vitales que realizan los seres vivos. - Comprende para qué sirve la nutrición y sabe cómo la llevan a cabo animales y plantas. - Comprende qué es la función de relación y sabe cómo la realizan animales y plantas. - Comprende para que sirve la función de reproducción y sabe que puede ser reproducción sexual o no sexual. - Conoce las ventajas y desventajas de las semillas y los esquejes como forma de reproducir una planta. - Conoce la importancia de proteger a los seres vivos. |
Unidad nº 4 LOS ANIMALES VERTEBRADOS | - Los mamíferos. - Los reptiles y las aves. - Los peces y los anfibios. | - Enumera los cinco grupos de animales vertebrados. - Enumera las características principales de cada uno de los grupos de vertebrados. - Reconoce a qué grupo de vertebrados pertenece un animal y razona su respuesta. - Conoce algunos de los vertebrados amenazados que existen en Andalucía. |
Unidad nº 5 LOS ANIMALES INVERTEBRADOS | - Los animales invertebrados. - Los insectos. | - Enumera diversos grupos de animales invertebrados: medusas, gusanos, moluscos y artrópodos. - Dibuja animales tomando como modelo una fotografía o la realidad, empleando una lupa si es preciso. - Reconoce a qué grupo de invertebrados pertenece un animal y razona su respuesta. - Identifica las partes de un insecto a partir de fotografías o dibujos. - Conoce algunos de los invertebrados de su Comunidad. - Conoce la importancia de proteger a los seres vivos. |
LENGUA CASTELLANA | ||
Unidades | Contenidos | Criterios de Evaluación |
Unidad nº 1 LA PRINCESA SILENCIOSA | - La sinonimia. - La comunicación. - El punto. - Lectura del cuento La princesa silenciosa. - Reconocimiento de los elementos esenciales del cuento. - Manipulación de oraciones. - Resumen de una narración oral. - Utilización del lenguaje no verbal | - Lee de forma fluida el texto narrativo de la unidad. - Comprende el texto narrativo. - Reconoce y utiliza palabras sinónimas. - Comprende el concepto de comunicación. - Usa correctamente los distintos tipos de punto. - Alarga oraciones. - Reconoce el sentido global de una narración oral. - Se comunica sin utilizar el lenguaje verbal |
Unidad nº 2 ROSALINDE SE ENFANDA | - La antonimia. - La lengua y las lenguas de España. - El sonido K. - Lectura del cuento Rosalinde se enfada. - Reconocimiento de elementos esenciales del cuento. - Descripción de una persona. - Lectura de poemas con el ritmo y la entonación adecuados. | - Lee fluidamente un texto narrativo. - Comprende un texto narrativo. - Reconoce y utiliza palabras antónimas. - Comprende el concepto de lengua y conoce las distintas lenguas que se hablan en España. - Aprende y aplica la regla ortográfica del sonido K. - Escribe descripciones de personas. - Recita poemas con el ritmo adecuado. |
Unidad nº 3 LAS LAGRIMAS DE JUSTINO | - La polisemia. - Las oraciones y las palabras. - El sonido Z. - Lectura del texto narrativo Las lágrimas de Justino. - Reconocimiento del orden de la secuencia del texto narrativo. - Formación de oraciones con sentido. | - Lee un texto narrativo con la entonación adecuada. - Comprende un texto narrativo. - Reconoce y utiliza palabras polisémicas. - Comprende el concepto de oración. - Aprende y aplica la regla ortográfica que regula la escritura del sonido Z. - Forma oraciones ordenando adecuadamente las palabras. |
Unidad nº 4 GRANDES VIAJES | - Familia de palabras. - Sonidos y letras. - El sonido G suave. - Lectura del texto informativo Grandes viajes. - Reconocimiento de la información del texto. - Descripción de un objeto. - Lectura de poemas con el ritmo y la entonación adecuados. | - Lee fluidamente un texto informativo. - Comprende un texto informativo. - Reconoce familias de palabras. - Comprende los conceptos de sonido y letra. - Conoce y aplica la regla de escritura del sonido G suave. - Describe un objeto. - Recita poemas con el ritmo adecuado. |
Unidad nº 5 EL BURRO REQUETELISTO | - Los diccionarios: el orden de las palabras. - La sílaba. Clases de palabras según su número de sílabas. - Los signos de interrogación y de admiración. - Lectura en voz alta y en cadena del texto narrativo El burro requetelisto. - Comprensión del contenido y reconocimiento de la secuencia del cuento El burro requetelisto. - Manipulación de oraciones. | - Lee de forma fluida un texto narrativo. - Comprende globalmente un texto narrativo. - Ordena palabras alfabéticamente. - Identifica las sílabas de una palabra y conoce las clases de palabras según su número de sílabas. - Utiliza y escribe correctamente los signos de interrogación y de admiración. - Añade o elimina palabras a oraciones. |
MATEMÁTICAS | ||
Unidades | Contenidos | Criterios de Evaluación |
Unidad nº 1 NÚMEROS DE 3 CIFRAS | - Lectura y escritura de números de tres cifras. - Descomposición de números de tres cifras en centenas, decenas y unidades y como suma. - Comparación de números de tres cifras. - Lectura y escritura de números ordinales hasta el trigésimo noveno. | - Lee, escribe y descompone números de tres cifras. - Forma números de tres cifras a partir de sus órdenes. - Representa números de tres cifras. - Halla el valor posicional de las cifras de un número de tres cifras. - Ordena y compara números de tres cifras. Utiliza los números ordinales. |
Unidad nº 2 NÚMEROS DE 4 Y 5 CIFRAS | - Lectura y escritura de números de cuatro y cinco cifras. - Descomposición de números de cuatro y cinco cifras en sus diferentes órdenes de unidades y como suma. - Obtención del valor posicional de una cifra en un número. - Comparación y ordenación de números de hasta cinco cifras. - Aproximación de números a la decena, centena o al millar más cercano según su número de cifras. | - Lee, escribe y descompone números de cuatro y cinco cifras. - Forma números de cuatro y cinco cifras a partir de sus órdenes. - Representa números de cuatro y cinco cifras. - Halla el valor posicional de las cifras de números de cuatro y cinco cifras. - Compara y ordena números de cuatro y cinco cifras. - Aproxima un número a la decena, centena o millar más cercano teniendo en cuenta su número de cifras. |
Unidad nº 3 SUMA | - Términos de la suma: sumandos y suma o total. - Realización de sumas de dos ó tres sumandos, sin llevar y llevando, con números de hasta cinco cifras. - Comprobación de que el orden de los sumandos no varía la suma. - Estimación de sumas. - Resolución de problemas de suma y de estimaciones de sumas. | - Nombra e identifica los términos de una suma. - Realiza sumas de dos ó tres sumandos sin llevar y llevando con números de hasta cinco cifras. - Resuelve situaciones problemáticas utilizando la suma. - Reconoce que el orden de los sumandos no varía la suma. - Realiza estimaciones de sumas, aproximando correctamente los sumandos según su número de cifras. |
Unidad nº 4 RESTA | - Términos de la resta: minuendo, sustraendo y diferencia. - Cálculo de restas sin llevar y llevando. Estimación de restas. - Aplicación de la prueba de la resta. - Resolución de problemas mediante una o dos operaciones | - Conoce y coloca correctamente los términos de la resta. - Calcula restas sin llevar y llevando con números de hasta cinco cifras. - Realiza estimaciones de resta y las aplica a la resolución de problemas. - Aplica la prueba de la resta como mecanismo de comprobación. - Calcula el minuendo de una resta. - Resuelve problemas de dos operaciones. |
Unidad nº 5 RECTAS Y ÁNGULOS | - Líneas rectas, curvas y poligonales. - Segmento. - Rectas paralelas, secantes y perpendiculares. - Ángulo: lado y vértice. - Tipos de ángulos: rectos, agudos y obtusos. - Reconocimiento y trazado de diferentes tipos de rectas. Comparación y clasificación de ángulos. | - Diferencia líneas rectas, curvas y poligonales. - Identifica y traza rectas secantes, paralelas y segmentos. - Conoce las partes de un ángulo y lo clasifica. - Compara ángulos a partir de un ángulo recto y los clasifica en agudos, rectos y obtusos. - Reconoce rectas perpendiculares. |
